シナリオ攻略/第1話
第1話「大いなる旅立ちの冒險」の攻略チャートです．
法廷【その1】
（・・・・考えているヒマはない。どうする・・・・！）
→ 『私です』と答える
関係者の中から《被害者》を選んで、【つきつける】・・・・試してみろ。
→ 「ジョン．H．ワトソン」をつきつける．
教授の“死因”を示す《証拠》を探して《つきつける》がいい・・・・今、すぐに！
→ 「遺体検分記録」をつきつける．
（・・・・クチを挟むな、と言われているけど・・・・どうする？）
→ 『はいッ！』
尋問 〜目撃したこと〜 [証言内容]
尋問 〜真犯人の《根拠》〜 [証言内容]
- 「そして、あのとき。洋食堂…」をゆさぶる．
- （ワトソン教授の《診察票》・・・・《証拠》として要求するべきか？）
→ 要求する - 最後まで証言を聞き終えると自動的に「診察票」を調べることになる．
→ 裏面の「折り目」を調べる．
→ 「記載内容」を調べる． - 「・・・・作用。白き紳士は…」に「診察票」をつきつける．
・・・・このビフテキを食べたと考えられる人物とはッ！
→ それ以外の第三者
検事さん以外で、証人たちの《証言》を操作する“権力”を持つ人物とは・・・・
→ 法定記録から，「ボーイの名刺」の表面を調べる．
→ 「細長 悟」をつきつける．
給仕長『細長 悟』・・・・その“正体”を示す《証拠》をな！
→ 「ボーイの名刺」をつきつける．
法廷【その2】
尋問 〜恐ろしくも悲しい光景〜 [証言内容]
- 「『教授は、食事ができなかったので…」をゆさぶる．
- どうだ？成歩堂。今の《証言》は・・・・
→ 重要な意味がある - 「『ビフテキは自分がいただき、教授とは…」に「現場写真」をつきつける．
（グラスを“手鞄”で持ち去った。そこに、《重要な問題》は・・・・
→ “手鞄”が問題
ここに写っている、大きな“問題”とはなにか・・・・ 《指摘》するようにッ！
→ 被害者の手首のアザのようなもの
被害者の“ヤケド”と、今回の事件を結びつける《証拠》とは・・・・！
→ 「現場写真」をつきつける。
被害者の“ヤケド”の《原因》とは・・・・いったい、なんなのかッ！
→ 鉄板の右端付近の刻印をつきつける。
事件当日。手首に“ヤケド”をしたとき。ワトソン教授は・・・・
→ すでに死んでいた
尋問 〜被害者の“死”〜 [証言内容]
- 「まあ・・・・貴国の未熟な捜査…」をゆさぶる。
- 「まあ・・・・貴国の未熟な捜査…」を再びゆさぶる。
- 細長にルーペを合わせて「といつめる」
- 「まあ・・・・貴国の未熟な捜査…」に「炭酸水のボトル」をつきつける。
法廷【その3】
この審理で“検討”するべき新たな《証拠》とは・・・・！
→ 「ジェゼールのレポート」をつきつける。
（“手がかり”は、そろっているハズだ。あの《硝子瓶》。“猛毒”は・・・・）
→ 入っている
猛毒の混入した水を飲んだにも関わらず、この証人が無事だった理由とは・・・・！
→ 「ジェゼールのレポート」をつきつける。
この《資料》・・・・どの項目に、そなたの主張する“コタエ”があるのか！
→ 『特性』
なぜ。被害者だけが、《クラーレ》によって、命を落としてしまったのか・・・・？
→ 「診察票」をつきつける。
（・・・・ワトソン教授を撃った犯人を示す“手がかり”が・・・・）
→ 眠っている
・・・・ワトソン教授を撃った犯人を示す“手がかり”とは・・・・！
→ 血痕をつきつける。
（・・・・教授の食卓の、ビフテキ。もう、他に《手がかり》は・・・・
→ 《手がかり》はある
被害者の食卓にあったビフテキ・・・・そこに隠れた《手がかり》とは！
→ 肉にカーソルを合わせ調べると「小判」が出てくるのでつきつける。
ビフテキの下からあらわれた、小判。・・・・その“持ち主”の名前は・・・・！
→ 「園日暮 三文」をつきつける。
園日暮老人の小判を盗み、ニクの下に秘匿した、憎むべきハンニンとは・・・・！
→ 「渦久丸 泰三」をつきつける。
証人、ジェゼール・ブレッドのコトバの“ムジュン”を立証する《証拠》とは！
→ 「現場写真」をつきつける。
この事件の“真相”をアキラカにする最後の《証拠》を手にしている人物とは！
→「細長 悟」をつきつける。
第1話終了。
第2話「友とまだらの紐の冒險」へ
コメントはありません。 コメント/シナリオ攻略/第1話?